立德为本，助学育人。一直以来，海洋之神8590cn极力打造“有广度、有温度、有效度”的发展型资助育人体系，积极调动一切资源，为家庭经济困难学生排忧解难。同时，认真组织开展资助育人工作的理论研究和实践探索，逐渐形成从“经济、心智、学业、实践、就业”五个维度给学生增智、赋能、助力的发展型资助育人体系。

有广度——多方位多途径，全力资助

学校认真贯彻落实国家各项学生资助政策，健全相关机构，规范制度管理，始终秉持“帮困助学”与“育人成材”相结合的工作理念，暖学子之心，渡贫困逆境，切实做好家庭经济困难学生的资助工作。

目前学校设立多个奖助学金、助学贷款，同时将勤工助学、困难补助等作为辅助途径，予以社会各界的捐助为补充，建立起多元化、全方位、全过程的资助体系，切实兑现了“绝不让一个学生因家庭经济困难而失学”的承诺。

学校不断拓宽资助育人途径，探索资助育人新模式。2020年1月，学校正式建立以校内师生奉献爱心为基础，以慈善机构为支持，社会援助、企事业单位赞助为辅助，以全校师生共同关注为强大后盾的“三位一体”的新型资助平台—“储爱小筑”，采取“学校引导、各方参与、学生管理”的运行模式，面向全校师生和社会力量接受捐助物资，家庭经济困难学生均可凭爱心卡到“储爱小筑”免费自主领取物品，使家庭经济困难学生在获得物质帮助的同时感受到学校浓浓的温情。

学校充分利用互联网技术，使资助育人工作更精确、更高效。2020年4月，“徐医智慧资助”正式启用，学生可在线直接申请各类奖助学金并查询结果、接收资助资金发放短信提示，进一步提高了我校家庭经济困难学生的精准识别、精准认定、精准管理。

2020年10月，学校改变传统的、单向的勤工助学模式，举办勤工助学双选会，通过用人单位与学生面对面沟通的方式来确定本学期校内勤工助学岗位上岗学生，不仅规范了我校勤工助学活动，也以此开展了励志教育，同时也是对家庭经济困难学生的一次实践锻炼。

有温度——强疏导助就业，全力提升

在对学生进行经济资助的同时，学校通过不断加强对受助学生的思想引导、心理疏导、能力指导，最终实现他们人格的完善和综合素质的发展，密切关注、切实解决对“双困生”（即家庭经济困难的同时学习困难或心理困难或就业困难的学生）的教育与帮扶。

学校有针对性地定期开展心理普查工作，及时掌握家庭经济困难学生的心理状况，有深度、有内容地进行团体心理辅导；督促学院对学习上有困难的学生采用深入辅导、“一对一帮扶”的形式予以帮助；对于就业有困难的学生，积极提供就业咨询、求职补贴、就业技能培训，让学生全面了解就业形势、提升就业技能、增强就业信心，深化和丰富助学内涵，努力构建发展型助学体系。

有效度——德为先护成长，有效育人

学校采用多元化的助学策略，通过特色活动、志愿服务等，将诚信教育、感恩教育、励志教育渗透到学生日常教育中，帮助他们树立正确价值观，增强时代担当和社会责任感。

2020年，学校开展了一系列以“敬廉崇洁，知诚讲信”为主题的学生资助诚信教育特色活动，包括讲座、图片展、主题班会、知识竞赛、演讲比赛等；开展了“苏乡永助”资助育人主题活动，包括短视频、短音频征集、主题书法评选、“江苏励志成才之星”和资助育人好故事宣讲等。此外，学校每年还组织国家奖学金获奖学生先进事迹、助学成才典型事迹评选、“助学•筑梦•铸人”主题征文等活动，让优秀学生的先进事迹在全校范围内进行展播，号召广大学生以他们为榜样，积极进取、自立自强。

学校每年组织家庭经济困难学生开展各种形式的志愿服务活动，搭建家庭经济困难学生“传承爱心、回馈社会、锻炼能力、拓展素质”的有效平台，形成了“解困—育人—成才—回馈”的良性模式。由学生励志社团“伯藜学社”组织开展“天使导医”、贫困山区支教等志愿服务活动，让学生在实践中学习成长，学会“知恩、感恩、报恩”，实现了资助和育人相结合，感恩教育与励志教育相结合。

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