为响应教育部“加强东中西部高校协作”号召，4月18日，我校基础医学院与新疆第二医学院围绕《生理学》课程的改革与创新开展以“东课西行，共享共建”为主题的线上研讨活动。我校基础医学院副院长胡殿雷、新疆第二医学院基础医学院院长夏春梅，两校基础医学院各教研室主任、副主任，生理学教研室全体教师参加研讨活动。胡殿雷代表我校基础医学院对参加活动的各位老师表示欢迎，介绍了学院教育教学改革、学科建设、科技创新、师资...
4月13日，我校2024年临床技能竞赛在徐医附院（东院）举办，来自14所附属医院和临床学院的临床医学专业实习生代表队参加竞赛。本次竞赛的主题是“淬医德医术，展‘医’临风采”。竞赛由第一临床医学院承办，教务处副处长徐明出席开幕式并致辞。徐明在致辞中指出，医学是关乎生命健康的科学，要求每一位医学生不仅要有扎实的理论知识，更要有精湛的临床技能。他希望通过竞赛达到“以赛促教、以赛促学、以赛促改、学赛结合”的目标...
4月12日下午，第二十四届大学生科技节之“青创讲堂”在新图书馆B102成功举办。南京理工大学创新创业教育学院副院长赵茜、南京林业大学创新创业学院常务副院长刘兴光应邀就双创教育和科创竞赛工作进行交流分享，教务处课程与教材建设科科长张静针对大学生创新训练计划的管理与实施进行专题培训。校团委班子成员、各学院分管领导、分团委书记、青年教师代表、“卓越杯”项目指导老师参加活动。会议由校团委书记葛媛媛主持。赵茜从...
为切实提高师生消防安全意识和自防自救能力，坚决防范和遏制火灾事故发生，我校面向全校师生开展火灾疏散逃生大演练系列活动。3月3日至4月11日，我校共开展疏散逃生大演练21场次，涵盖学校所有楼宇，覆盖全校师生员工15000余人次。演练前，保卫处制定了详细、周密的演练方案，细化责任分工，明确疏散路线，开展安全培训。演练开始后，随着警报声的响起，师生用湿毛巾捂住口鼻，弯腰俯身，按疏散路线快速撤离至安全区域，整个过...
4月3日上午，海洋之神8590cn第二届教代会执委会第二次全体会议在行政楼412会议室举行。会议讨论审议了二届一次教代会提案工作、担当作为优秀教职工疗休养工作方案、青年教职工结婚福利慰问、教职工及直系亲属去世抚恤慰问等四项议题。党委副书记、副校长、教代会执委会主任徐海波主持会议。工会副主席刘凌汇报二届一次教代会提案工作基本情况。提案工作委员会高度重视今年提案工作，进一步规范工作流程，加强与提案人、落实部门的...
近日，我校在主校区学术报告厅召开学习两会精神专题信仰公开课。全国政协委员、副校长曹君利作专题宣讲。校团委书记葛媛媛主持宣讲会，校团委全体人员、学院分团委书记、学校青马学员、学生组织骨干及各学院学生代表参加宣讲会。曹君利作了题为“坚定信心，开拓进取，同心同德，群策群力，为以中国式现代化全面推进强国建设和中华民族伟大复兴而不懈奋斗”的宣讲报告。他首先回顾了两会盛况，介绍了会议基本情况、主要内容，从...
为进一步推动2024年度省高校哲学社会科学研究项目申报工作，提升申报质量，我校于4月3日在行政楼201会议室组织召开专题辅导会。校党委副书记、副校长徐海波，校党委常委、党委宣传部部长、社会科学处处长熊絮茸，党委宣传部副部长、社会科学处副处长唐娟出席会议，2024年度高校哲学社会科学研究一般项目拟推荐项目负责人参加了会议，会议由熊絮茸主持。会上，唐娟从2024年度我校省高哲项目申报情况、申请书撰写形式及内容上存在...
3月20日下午，成教学生群里发布了一条学生可在校园食堂扫码就餐的消息。这条普通的消息的背后是徐医继续教育学院与学校多个部门共同沟通与协作的结果。一直以来，受到第三方校园卡信息平台功能限制，成教生无法在学校食堂扫码就餐。成教生结束一天的工作，下班后赶来学校上课非常疲惫，大多数学生往往习惯于点外卖并将食物带到课上就餐。鉴于此种情况，学院进行了相关调研，并主动联系后勤处、财务处部门以便为广大学生提供就餐...
为强化文明宿舍建设，展现宿舍风采，引导同学们养成良好行为习惯，营造健康向上的班级氛围和宿舍氛围，公共卫生学院23本预防1班于3月21日在科教楼E306教室开展“我的宿舍我的家”宿舍风采展示主题班会活动。本次活动特别邀请23本预防1班班主任——校党委常委、副校长孙志明到现场指导。学院党委副书记张颖、学工办主任李化玲、兼职班主任丁昆参加活动。活动由辅导员吴磊主持。班级7个宿舍分别派出一位同学进行5分钟PPT展示，从...
为建立科学、规范、长效的教学管理机制，推进人才培养方案修订和本科教学高质量发展“六提升，两保障”行动计划有效落实，3月21日下午，学校在主校区行政楼101会议室召开本学期第一次本科教学工作例会。校党委常委、副校长郭栋，各学院（部）分管教学院长、专业负责人、教学办主任及教务处全体工作人员参加会议。会议由教务处副处长赵子明主持。会上，南京医科大学教务处处长喻荣彬受邀作了题为《胜任力导向医学教育人才培养方...
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